Chaque formation est associée à une équipe pédagogique et à un formateur référent (bien souvent un enseignant du pôle professionnel de la formation).
L’organisation des périodes de formation sur le site
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Stagiaire |
Étudiant |
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Emploi du temps de |
Emploi du temps de
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Des enseignements en cours, TP et TD selon les formations sur site ou en extérieur (visite d’entreprise, action)
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L’organisation des périodes de formation en entreprise
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Alternance sur la semaine (2 jours ICSSA/3 jours entreprise) ou lors de stage(s) pour les stagiaires Pendant les stages en fonction des référentiels pour les étudiants |
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Un suivi par des enseignants ou formateurs référents |
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Les évaluations
À chaque fin de semestre, ont lieu des partiels sur une semaine banalisée (par groupe de formation). Les épreuves proposées tiennent compte des exigences de l’examen et de la progression des formateurs et enseignants (nature des contenus et nature et durée des épreuves notamment).
Tout au long du déroulement de la formation, enseignants et formateurs peuvent proposer – selon leurs choix pédagogiques – des contrôles, travaux écrits ou oraux qui seront notés.
Les bilans de formation
Chaque formation est décomposée en 2 périodes. À chaque fin de période, une réunion de l’équipe pédagogique permet d’établir :
– un bilan de groupe (niveau, comportement, implication, fonctionnement…)
– un bilan individuel pour chaque apprenant (niveau, motivation, implication, comportement).
À ces bilans sont présents les formateurs ou enseignants de la filière concernée, un représentant de la direction et les représentants stagiaires ou étudiants.
Chaque étudiant, chaque stagiaire reçoit ensuite un bulletin relatant ses différents résultats et/ou les appréciations des enseignants et formateurs.
